L'on parle beaucoup des succès du programme européen Erasmus et de l'inévitable « processus de Bologne ». Mais qu'en est-il exactement ? Le but du cours-conférence est de regarder par-delà les « mythes » que sont devenues ces expressions. D'abord en considérant leurs origines politiques respectives, très différentes : Erasmus est né d'une volonté opiniâtre de la Commission européenne, tandis que Bologne a été mis en route par les souhaits conjugués de quelques Ministres nationaux et de plusieurs Recteurs déterminés. En parcourant ces deux aventures très singulières, l'on décrira leurs modes de décisions, leurs procédures, leurs moyens administratifs et budgétaires, leur impact, leur rayonnement, mais aussi leurs limites et leur perfectibilité. L'Europe s'est ainsi, par ces deux voies, approprié la sphère universitaire (à moins que ce soit l'inverse ?) : un événement certes historique, mais pour quels bénéficiaires et quelles finalités ?